В КУ РА «УСПН Шебалинского района» 01.02.2024г прошел очередной плановый семинар социальных работников.
В работе семинара приняли участие социальные работники, специалисты по социальной работе, психолог.
Директор и заместитель директора уделили внимание актуальным вопросам повышения качества обслуживания и отчетности. Специалист по кадрам ознакомила участников с Кодексом этикета, приказом о неразглашении персональных данных. Специалисты по социальной работе актуализировали информацию об услугах реабилитационных центров Республики Алтай, мерах социальной поддержки военнослужащим, и о мерах социальной поддержки льготным категориям граждан, социальной государственной помощи на основании социального контракта, тарифах на дополнительные и гарантированные услуги ,при этом информация рассмотрена в деталях, чтобы социальные работники на местах могли информировать население.
Психолог учреждения провел групповое занятие о влиянии эмоций на эффективность работы. Анкеты «Обратной связи» показали 95 % положительных отзывов о психологической части работы.

Проведение республиканского конкурса рисунков «Безопасный труд глазами детей», посвященного Всемирному дню охраны труда
Министерство труда, социального развития и занятости населения Республики Алтай в период с 01 февраля 2024 г. по 25 марта 2024 г. проводит республиканский конкурс рисунков «Безопасный труд глазами детей», посвященный Всемирному дню охраны труда. Конкурс проводится по двум возрастным категориям: 1-я группа: школьники 7 – 10 лет, 2-я группа: школьники 11 - 14 лет.
На районном этапе конкурс проводится с 01.02.2024 г. по 20.02.2024 г. Подведение итогов районного этапа конкурса состоится 20.02.2024 г. Рисунки необходимо направлять в КУ РА «УСПН Шебалинского района» по адресу: с. Шебалино, ул. Советская д. 1, ведущему специалисту по охране труда О. А. Перелыгину до 20.02.2024 г. Рисунки, занявшие призовые места будут направлены в Министерство труда, социального развития и занятости населения Республики Алтай для участия в конкурсе на республиканском уровне. Победителям и призерам данного конкурса будут вручены наградные материалы и ценные подарки.
Награждение победителей конкурса состоится на республиканской конференции, посвященной Всемирному Дню охраны труда, в апреле 2024 г.
Помимо этого, в каждой возрастной категории выбирается по 1 рисунку для участия в республиканском онлайн-голосовании на приз зрительских симпатий, которое пройдет с 18 по 22 марта текущего года в социальной сети «В Контакте».
По всем вопросам можно обращаться к ведущему специалисту по охране труда О.А. Перелыгину по тел. 8(38849)22-3-37.

Безусловная любовь спасет детско-родительские отношения
Самые первые отношения, возникающие при рождении каждого человека – это отношения с родителями, поэтому, кажется, что они должны быть настолько естественными, что трудности и проблемы не должны вызывать. К сожалению, в реальной жизни случается иначе, и детско-родительские отношения нельзя назвать радужными и абсолютно благополучными. Почему так происходит?
Приводя ребенка к психологу, мама или папа надеются, что специалист очень быстро исправит те «плохие» черты в ребенке, которые отмечает и хочет искоренить родитель, такие как: грубость, лживость, непослушание, низкая мотивация учения, воровство и т.д. Правда, часто родитель забывает, что эти черты сформировались у ребенка в семье и подкреплены родителями на уровне подсознания ребенка. Каждый день ребенок не осознанно впитывает особенности внутрисемейных отношений и родительских установок, поведения, правил. Например, родителя беспокоит, что ребенок может приврать, нафантазировать, а сам и не замечает, как при ребенке по телефону, оправдываясь перед начальством, говорит неправду; не устраивает грубость ребенка, а сам при нем в магазине отчитывает кассира, не стесняясь в выражениях; борется с нежеланием ребенка учиться, а сам вечером предпочитает диван перед телевизором или зависание в социальных сетях чтению книги и т.д. Ребенок - это зеркало родителей, семьи!
Важно отметить, что иногда бывает и так, что родитель выискивает в ребенке свои нежелательные черты, хотя на самом деле их может и не быть в ребенке! И вместо того чтобы воспитывать и менять себя, пытается искоренять эти черты у ребенка. Ведь намного проще переделывать, ломать другого, особенно подвластного вам человека, чем работать над собой…
В силу занятости, нагрузок, стрессов на работе, родители, как правило, в случае сложностей в отношениях с ребенком, уделяют ему мало внимания, а иногда, в целях «воспитания» обрекают ребенка на лишение общения с собой за его так называемое плохое поведение. Необоснованное игнорирование только портит детско-родительские отношения.
Если маму и папу ребенка не научили любви их родители, они также будут эмоционально холодны в отношении своего ребенка. Если вы помните из своего детства нереализованную потребность в любви родителей, очевидно, что вам надо учиться любви к своему ребенку, перенимая опыт безусловного принятия со стороны ближайшего окружения: бабушек, дедушек, других людей, кто может подарить эмоциональное тепло; изучая примеры принятия в литературе и кинематографии.
Родитель может любить своего ребенка, но эмоционально не быть включенным в его воспитание. Родительская любовь может носить условный или безусловный характер.
Безусловная любовь – это самый гармоничный вид любви к ребенку. Появляется малыш, и родители его любят просто потому, что он их. Они от него ничего не ждут, рады его появлению, он самый любимый, самый родной. Лучшее чувство, которое возникает у родителей по отношению к своему ребенку – светлое, теплое и доброе.
В случае условной любви родители любят ребенка по каким-то определенным причинам. В этой ситуации родители четко знают ответ на вопрос: «Почему?». Если ребенок такого родителя принес из детского сада или школы красивую поделку или хорошую оценку, он может сказать ему: «Отличная работа. Вот сегодня я тебя люблю». В этом случае часто родители оценивают своего ребенка через результат его труда.
Иногда встречается еще один вид любви – двойственная: когда смешиваются условная и безусловная любовь. В этом случае родитель испытывает двоякое чувство по отношению к своему ребенку. Такие родители часто приходят на консультацию психолога, потому что не могут разобраться в своих эмоциях. Ребенок в такой семье дезориентирован, потому что иногда родители его любят, поощряют за какие-то действия, а иногда они могут сердиться на него за то же самое и проявлять недовольство. То есть один раз при рассказе о школьных шалостях мама может хохотать и поддерживать ребенка, а в другой раз – шлепнуть и сказать, что он себя плохо ведет. Ему непонятно, в чем он виноват, почему мама так реагирует, и как ему вести себя дальше. Еще один пример: папа сообщает малышу, что он его любит, но говорит таким металлическим голосом, что ребенок не в силах распознать, так ли это на самом деле. Двойственная любовь – сложная ситуация для ребенка, ведь он не знает, как себя вести с родителями. Непредсказуемость родителей мешает ребенку понимать, что хорошо, а что плохо.
Ребенку очень важно ощущение безусловного принятия, любви и эмоционального отклика со стороны родителей! Любить ребенка нужно всегда, в любых условиях, а не только когда можется и хочется, или когда ребенок заработал - сделал что-то приятное, полезное, похвальное. Любить - значит заботиться о нем всегда, а не когда вам удобно, даже когда у вас плохое настроение, самочувствие или занятость. Любить - значит поддерживать ребенка при любых обстоятельствах, в том числе, несмотря на его плохое поведение. Дети бывают «трудными», дети бывают неудобными, но их всё равно нужно любить только за то, что они у вас есть! И тогда ваша безусловная любовь вернется к вам сторицей!